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„Wenn jetzt nicht gehandelt wird, drohen flächendeckende Schulschließungen!“
Vorsitzende Gerlinde Kohl: „Wir brauchen mehr Anreize für die Gewinnung von Fachkräften!“ Deutliche Kritik an der unzureichenden staatlichen Bedarfsplanung angesichts einer ständig steigenden Bedarfslücke bei Kitaplätzen hat die Bundesvorsitzende der KEG, Gerlinde Kohl geübt.
Der DL fordert schnelles Internet für alle Schulen und klare einheitliche Standards für den Infektionsschutz. Außerdem verabschiedeten die Delegierten einstimmig eine aktualisierte Fassung des 10-Punkte-Plans.
Der Bildungsbericht 2020 benennt den Stand und die Entwicklungsperspektiven in allen Bereichen des deutschen Bildungssystems, von der frühen Bildung über das Schulwesen, die berufliche Ausbildung und Hochschule bis hin zur Weiterbildung. „Er offenbart die Defizite und fordert auf, Bildung neu zu denken - und Corona sollte der Anlass sein“, so Gerlinde Kohl, Bundesvorsitzende der KEG.
Das ifo Institut München legt eine Untersuchung vor, die neben vermuteten Befunden auch einige neue Aspekte zum Thema: BILDUNG IN DER CORONAKRISE aufdeckt. Lesenswert in der Studie, was in der deutschen Gesellschaft bei diesem Thema mehrheitsfähig ist, denn Mehrheiten beeinflussen fachliche und politische Entscheidungen. „Kritisches Lesen ist angesagt“, so die Bundesvorsitzende der KEG, „denn einerseits bildet die Studie Meinungen ab, andererseits beeinflusst jede Studie auch Meinungen.“ Der Deutsche Lehrerverband, zu dem die KEG gehört, beschäftigt sich mit den Untersuchungsergebnissen und den sich daraus ergebenden Konsequenzen.
„Die Öffnung der „Kitas unter Pandemiebedingungen“ darf die Kitas als Bildungseinrichtung nicht schwächen“, so die Bundesvorsitzende der KEG Deutschlands.
Die KEG fordert, dass die Fachkräfte in den Einrichtungen das Recht der Kinder auf Förderung einlösen und mit dem Schutzrecht der Kinder in Einklang bringen können.
Der Deutsche Lehrerverband und seine Mitgliedsverbände DPhV, VDR, BvLB und KEG sehen die Politik in der Pflicht, im nächsten Schuljahr Rahmenbedingungen zu schaffen, die einen möglichst guten Verlauf des kommenden Schuljahrs in Zeiten von Corona gewährleisten.
„Gute Lebensverhältnisse für alle Kinder in Deutschland können durch Ganztagsbetreuung befördert werden“, so Gerlinde Kohl, Bundesvorsitzende der KEG. Voraussetzung sind jedoch Rahmenbedingungen, die Qualität sichern.
Der Deutsche Philologenverband, der Verband Deutscher Realschullehrer, der Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung, die Katholische Erziehergemeinschaft und der Deutsche Lehrerverband begrüßen gemeinsam mit Wikimedia Deutschland die Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien durch den öffentlich-rechtlichen Rundfunk seit Beginn der Schulschließungen. Gleichzeitig appellieren sie in einem Offenen Brief, die bereitgestellten Bildungsangebote im Rahmen der Corona-Soforthilfe dauerhaft zur Verfügung zu stellen.
Die Arbeitsgemeinschaft der Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) hat in ihrer Stellungnahme „Von der Notbetreuung für Wenige zur Kindertagesbetreuung für Viele“ wesentliche Punkte zusammengetragen, auf die Bund, Länder und Kommunen vor Ort achten müssen.
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